Fagsnakk fra Cappelen Damm

Hva leter du etter?

Latest Posts

Arbeidsmiljø på praksisplassen. Photo: Getty_Izabela Habur
Norsk som andrespråk

Hvordan følge opp deltakere i arbeidspraksis? Del 1 av 3

Av Hilde Marie Bager & Annet Kizza Rønningsbakk

I denne artikkelserien beskriver forfatterne og lærere ved Oslo voksenopplæring Skullerud en strukturert plan for oppfølging av deltakere i arbeidspraksis. Serien er en oppfølger av artikkelserien om hvordan de lykkes med å få elevene ut i arbeidspraksis.

Historie, religion og filosofi

Utgir nytt tidsskrift om utdanning og praksis

Av Marte Ericsson Ryste

Tidsskriftet FOU i praksis har endret navn til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis og skiftet utgiver fra Fagbokforlaget til Cappelen Damm Akademisk. Sammen med navneendringen har tidsskriftet oppdatert profil og formål. Målet er å åpne tidsskriftet mot en bredere forfatter- og leserkrets, samtidig som redaksjonen vil ta vare på viktige kvaliteter i det tidligere […]
Historie, religion og filosofi

Samtaler om lyrikk – et undervisningsopplegg

Av Kirsten Kalleberg

På Cappelen Damms fagkveld om folkehelse og livsmestring i norskfaget 18. september 2019, presenterte Mara Cogni og Karen Langvik (begge lærere ved Oslo voksenopplæring på Sinsen) et undervisningsopplegg om lyrikk der diktene er utgangspunkt for samtaler om eksistensielle og filosofiske spørsmål. Hva er for eksempel ensomhet? I en slik utforskende samtale konsentrerer man seg om […]
Gutt lager veggmaleri
Barnehage

Barn tenker ikke i fagområder – hva gjør vi med det?

Av Bente Fønnebø

Hvordan kan den nye rammeplanen anvendes til beste for barna og for et personale som skal skape det gode liv i barnehagen? Uten et personale som ser barnas interesser og deltar i handlinger og lek, hjelper det ikke med fine ukeplaner, årsplaner, visjoner eller rammeplaner.
Markedsføring, ledelse og økonomi

Karismatisk ledelse: Hva ledere gjør i praksis

Av Tom Karp

Begrepet karisma Hydro-toppsjefen Hilde Merete Aasheim har av et meglerhus blir kritisert for å være lite karismatisk. Det skal hun ta med knusende ro, noe hun sikkert gjør. Det sies at en måte å bli berømt på er å skape et nytt begrep. Opphavsmannen til moderne ledelsesforskning, Max Weber, ble berømt, han skapte blant annet […]
Samfunnsfagene

Kulturell og motkulturell kapital

Av May Lånke

Jeg er overbevist om at vi lever i et samfunn der sosial ulikhet og klasse spiller en rolle for livsvilkårene våre. Jeg leser det i artikler og ut av tabeller i samfunnsforskninga, jeg ser det på gata der jeg bor, jeg hører det når elevene mine snakker, og jeg kjenner det nesten fysisk på kroppen […]
Fotgjengere på blankt fortau.
Samfunnsfagene

Fremmedgjøring eller fremskritt?

Av Erik Dehle

Sosiologer har en tendens til å peke på problemer i samfunnet og fremheve det negative. En av dem er tyske Hartmut Rosa, som hevder at flere og flere føler fremmedgjøring i en samtid preget av stress og oppjaget tempo. Har Hartmut Rosa rett, eller er han overspent? En som i hvert fall ikke er enig med […]
Historie, religion og filosofi

Shakespeares teater: Enter the players (I)

Av Live Hov

Dramatikeren Shakespeare har etterlatt seg en fabelaktig skattkiste med skuespill og sonetter, men privatpersonen ved samme navn vet vi lite om. Enda mindre vet vi om skuespilleren Shakespeare, og mye er usikkert når det gjelder teaterscenene hvor dramatikken hans ble oppført for første gang. Her skal vi se litt på hva som finnes av ”facts” […]
Samfunnsfagene

Ei samisk kulturveke på tiande trinn

Av Heidi Sande

Lat oss vere ærlege! Vi planlegg sjølvsagt all undervisning etter læringsmål, så den saken er grei, men har de opplevd at der er nokre kompetansemål de ikkje får jobba like godt og grundig med? Eg liker å planlegge året: periodar, veker, dagane og timane mine. Eg gular ut dei måla eg synes vi har gjennomarbeidd […]

Hold deg oppdatert på Fagsnakk